保育士試験 最新情報

  公開日:2017/07/29
最終更新日:2019/05/24

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2019年保育士試験情報

2019年の保育士試験は前期・後期、2回実施されます。

2019年前期(1回目)試験日程

筆記試験:2019年4月20日(土)、21日(日)
実技試験:2019年6月30日(日)

※1 自然災害等により試験が中止となった場合、再試験は行われません。
※2 各都道府県における地域限定保育士試験実施等の情報は、「受験申請の手引き」に掲載されます。
※3 「受験申請の手引き」請求方法・受験申請期間などの詳細は、2018年12月頃掲載予定です。

2019年後期(2回目)試験日程

筆記試験:2019年10月19日(土)、20日(日)
実技試験:2019年12月8日(日)

※1 自然災害等により試験が中止となった場合、再試験は行われません。
※2 各都道府県における地域限定保育士試験実施等の情報は、「受験申請の手引き」に掲載されます。
※3 「受験申請の手引き」請求方法・受験申請期間などの詳細は、2019年6月頃掲載予定です。

2019年保育士試験情報

2019年の保育士試験は前期・後期、2回実施されます。

2018年前期(1回目)試験 日程

<受験申請期間>
2019年1月8日(火)から1月31日(木)まで ※当日消印有効

インターネット請求と郵便請求では、申請期間が異なります。

◎筆記試験

試験日 試験科目 試験時間
4月20日(土) 保育の心理学 10:30~11:30
保育原理 12:00~13:00
児童家庭福祉 14:00~15:00
社会福祉 15:30~16:30
4月21日(日) 教育原理 10:00~10:30
社会的養護 11:00~11:30
子どもの保健 12:00~13:00
子どもの食と栄養 14:00~15:00
保育実習理論 15:30~16:30

◎実技試験

幼稚園教諭免許所有者を除く、筆記試験全科目合格者のみ実施します。

試験日 試験分野 試験時間
6月30日(日) ①音楽表現に関する技術 集合時間等については、実技試験受験票にて発表

※必ず2分野選択

②造形表現に関する技術
③言語表現に関する技術

2019年前期試験 会場

2月下旬より掲載予定です。確定次第、順次掲載致します。

(参考)2018年後期 会場 ※前期と異なっている場合があります。

2018年度後期試験の会場
都道府県 筆記試験(後期)会場 実技試験(後期)会場
北海道 札幌 星槎道都大学 ( 調整中 )
北広島市中の沢149
函館 函館短期大学
函館市高丘町52-1
旭川 旭川大学短期大学部
旭川市永山3条23-1-9
北見 オホーツク社会福祉専門学校
北見市常盤町3-14-10
帯広 帯広大谷短期大学
河東郡音更町希望が丘3-3
釧路 釧路短期大学
釧路市緑ヶ岡1-10-42
青森県 青森県立保健大学 同左
青森市大字浜館字間瀬58-1
岩手県 岩手大学 上田キャンパス 岩手産業文化センターアピオ
盛岡市上田3-18-8 滝沢市砂込389-20
宮城県 東北工業大学 長町キャンパス 仙台幼児保育専門学校
仙台市太白区二ツ沢6 仙台市青葉区木町通2-3-39
秋田県 日本赤十字秋田看護大学 聖園大学短期大学
秋田市上北手猿田苗代沢17-3 秋田市保戸野すわ町1-58
山形県 東北文教大学 同左
山形市片谷地515
福島県 日本大学工学部 ( 調整中 )
郡山市田村町徳定字中河原1
茨城県 土浦協同病院附属看護専門学校 ( 調整中 )
土浦市おおつ野2-2-10
栃木県 宇都宮大学 陽東キャンパス ( 調整中 )
宇都宮市陽東7-1-2
群馬県 新島学園短期大学 共愛学園前橋国際大学
高崎市昭和町53 前橋市小屋原町1154-4
埼玉県 埼玉大学 聖学院大学
さいたま市桜区下大久保255 上尾市戸崎1-1
千葉県 ( 調整中 ) ( 調整中 )
東京都 大妻女子大学 千代田キャンパス 東京家政大学 板橋キャンパス
千代田区三番町12 板橋区加賀1-18-1
FORUM8(フォーラムエイト)
渋谷区道玄坂2-10-7 新大宗ビル
NTT中央研修センタ
調布市入間町1-44
日本女子体育大学
世田谷区北烏山8-19-1
神奈川県 TKPガーデンシティPREMIUM みなとみらい 鎌倉女子大学 大船キャンパス
横浜市西区みなとみらい3-6-3 MMパークビル 5F 鎌倉市大船6-1-3
TKPガーデンシティPREMIUM 横浜西口
横浜市西区南幸2-19-9
川崎市教育文化会館
川崎市川崎区富士見2-1-3
神奈川県立衛生看護専門学校
横浜市中区根岸町2-85-2
新潟県 新潟工科大学 ( 調整中 )
柏崎市藤橋1719
富山県 富山福祉短期大学 ( 調整中 )
射水市三ケ579
石川県 金沢星稜大学 ( 調整中 )
金沢市御所町丑10-1
福井県 福井県産業会館 ( 調整中 )
福井市下六条町103
山梨県 山梨学院短期大学 同左
甲府市酒折2-4-5
長野県 JA長野県ビル ( 調整中 )
長野市大字南長野北石堂町1177-3
岐阜県 ( 調整中 ) ( 調整中 )
静岡県 ツインメッセ静岡 ( 調整中 )
静岡市駿河区曲金3-1-10
愛知県 愛知県立大学 長久手キャンパス ( 調整中 )
長久手市茨ヶ廻間1522-3
三重県 ( 調整中 ) ( 調整中 )
都道府県 筆記試験(前期)会場 実技試験(前期)会場
滋賀県 龍谷大学 瀬田キャンパス ( 調整中 )
大津市瀬田大江町横谷1-5
京都府 同志社大学 京田辺キャンパス ( 調整中 )
京田辺市多々羅都谷1-3
大阪府 大阪千代田短期大学 大阪キリスト教短期大学
河内長野市小山田町1685 大阪市阿倍野区丸山通1-3−61
昇陽高等学校
大阪市此花区朝日1-1-9
大阪府立勝山高等学校
大阪市生野区巽東3-10-75
兵庫県 神戸ファッションマート ( 調整中 )
神戸市東灘区向洋町中6-9
奈良県 奈良保育学院 ( 調整中 )
奈良市三条宮前町3-6
和歌山県 シティイン和歌山 大原学園 和歌山校 2号館
和歌山市吉田432 和歌山市黒田108-1
鳥取県 鳥取県立生涯学習センター ( 調整中 )
(県民ふれあい会館)
鳥取市扇町21
島根県 島根県浜田合同庁舎 ( 調整中 )
浜田市片庭町254
岡山県 岡山大学 鹿田キャンパス ( 調整中 )
岡山市北区鹿田町2-5-1
広島県 ( 調整中 ) ( 調整中 )
山口県 山口短期大学 同左
防府市台道1346-2
徳島県 とくぎんトモニプラザ (徳島県青少年センター) 同左
徳島市徳島町城内2-1
香川県 四国学院大学 ( 調整中 )
善通寺市文京町3-2-1
愛媛県 聖カタリナ学園高等学校 同左
松山市藤原町468
高知県 高知商工会館 高知商工会館
高知市本町1-6-24 高知市本町1-6-24
福岡県 ( 調整中 ) ( 調整中 )
佐賀県 九州国際情報ビジネス専門学校 ( 調整中 )
佐賀市神野東1-9-32
長崎県 長崎大学 文教キャンパス ( 調整中 )
長崎市文教町1-14
熊本県 ( 調整中 ) ( 調整中 )
大分県 別府大学短期大学部 別府キャンパス ( 調整中 )
別府市北石垣82
宮崎県 宮崎大学 木花キャンパス ( 調整中 )
宮崎市学園木花台西1-1
鹿児島県 志學館大学 ( 調整中 )
鹿児島市紫原1−59−1
沖縄県 沖縄 琉球大学 千原キャンパス ( 調整中 )
中頭郡西原町字千原1
宮古島 宮古島市中央公民館
宮古島市平良下里315
石垣 沖縄県八重山合同庁舎
石垣市真栄里438-1

2019年 実技試験の課題

前期・後期ともに、同じ課題となるかどうかは分かりません。
※造形分野は、表現に関する問題文と条件が試験の当日に発表されます。

音楽表現に関する技術

幼児に歌って聴かせることを想定して、課題曲の両方を弾き歌いする。
求められる力:保育士として必要な基本的な歌、伴奏の技術、リズムなど、総合的に豊か表現ができること。

1.どんぐりころころ(青木存義作詞・梁田貞作曲)
2.バスごっこ(香山美子作詞・湯山昭作曲)

●ピアノ、ギター、アコーディオンのいずれかで演奏すること。(楽譜の持込可)
●ピアノの伴奏には市販の楽譜を用いるか、添付楽譜のコードネームを参照して編曲したものを用いる。
●ギター、アコーディオンで伴奏する場合には、添付楽譜のコードネームを尊重して演奏すること。
●いずれの楽器とも、前奏・後奏を付けてもよい。歌詞は1番のみとする。移調してもよい。

注意1:ピアノの意義あの楽器は持参すること。
注意2:ギターはアンプの使用を認めないのでアコースティックギターを用いること、カポタストの使用は可。
注意3:アコーディオンは独奏用を用いること。

【過去問題】2018年
1.おかあさん
2.アイアイ
【過去問題】2017年
1.こいのぼり
2.1年生になったら
【過去問題】2016年
1.かたつむり
2.オバケなんてないさ
【過去問題】2015年
1.海
2.ちびっか・ぶーん
【過去問題】2014年
1.おつかいありさん
2.おへそ
【過去問題】2013年
1.めだかの学校
2.そうだったらいいのにな

造形表現に関する技術

保育の一場面を絵画で表現する。
求められる力:保育の状況をイメージした造形表現(情景・人物の描写や色使いなど)ができること。

●表現に関する問題文と条件を当日に提示します。
●当日示される問題文で設定された一場面を、条件を満たして表現しないさい。

注意1:当日の持ち物(試験中机上に置けるもの)
①鉛筆またはシャープペンシル(HB~2B)
②色鉛筆(12~24色程度)
※1水溶性色鉛筆の使用も可としますが、水分を塗布することは不可とします。
※2クレヨン・パス・マーカーペン等の使用は不可とします。
※3色鉛筆ケース(筆箱等)を机上に置くことは可とします。
※4摩擦熱で消える色鉛筆は、温度変化により絵が消える可能性があるため、使用は不可とします。
※5携帯用鉛筆削りを会場内に持ち込むことは可としますが、試験時間中に使用する場合は、試験監督員の了解を得てから使用してください。
※6受験者の間での用具の貸し借りは認めませんので、忘れないように注意しください。
③消しゴム
④腕時計(アラーム等の音が鳴らないもの。計算機、電話等の機能のついていないもの。置時計不可。)
上記①-④において、「人物の形をしたイラスト入りのもの」は机上に置けません。(使用不可。)
注意2:試験時間は45分です。
注意3解答用紙の大きさはA4判とします。紙を描く枠の大きさは縦横19cmとします。(紙の種類は試験の当日に提示します。)

【過去問題】 造形 当日発表課題

【過去問題】2018年後期試験
【事例】を読み、次の4つの条件をすべて満たして、解答用紙の枠内に絵画で表現しなさい。

【事例】
H保育所の5歳児クラスの子どもたちが、ホールで折り紙の紙ひこうきを作っています。保育士に教えてもらいながら、みんなで思い思いの紙ひこうきを作って飛ばし、楽しく遊んでいます。

【条件】
1.紙ひこうきを折っているところと飛ばしているところがわかるように描くこと。
2.保育所のホールの様子がわかるように描くこと。
3.子ども3名以上、保育士1名以上を描くこと。
4.枠内全体を色鉛筆で着彩すること。

【過去問題】2018年前期試験
【事例】を読み、次の4つの条件をすべて満たして、解答用紙の枠内に絵画で表現しなさい。

【事例】
H保育所のお誕生日会で、1歳になった子どもたちのお祝いをしています。きれいに飾り付けられた保育室で5歳児クラスの子どもたちがプレゼントをあげたり、歌を歌ったりするなど楽しく過ごしています。

【条件】
1.お祝いをしている様子がわかるように描くこと。
2.保育室の様子がわかるように描くこと。
3.お祝いをしている子ども、お祝いをされている子ども、保育士をそれぞれ1名以上描くこと。
4.枠内全体を色鉛筆で着彩すること。

【過去問題】2018年前沖縄県
【事例】を読み、次の4つの条件をすべて満たして、解答用紙の枠内に絵画で表現しなさい。

【事例】
H保育所の5歳児クラスの子ども達が保育士と一緒に園庭で影踏み遊び(影踏み鬼)をしています。
鬼に影を踏まれたり、鬼から逃げたりしながら、楽しそうに遊んでいます。

【条件】
1影踏み遊び(影踏み鬼)で遊んでいる様子を描くこと.。
2.園庭の様子がわかるように描くこと。
3.子ども3名以上、保育士1名以上を描くこと。
4.枠内全体を色鉛筆で着彩すること。

【過去問題】2017年前期試験
【事例】を読み、次の4つの条件をすべて満たして、解答用紙の枠内にその情景を描きなさい。

【事例】
H保育所の5歳児クラスの子ども達は、給食当番が配膳の手伝いをします。子ども達は、それぞれ好きな食べ物、苦手な食べ物があるようですが、みんなで楽しく食事をしています。自分が食べた食器の片付けは、保育士が手伝いながら、子ども自身が行います。

【条件】
1.「給食の準備」、「食事中」、「片付け」のうちから一つを選び、その様子がわかるように描くこと。
2.給食時間の保育室の様子がわかるように描くこと。
3.子ども3名以上、保育士1名以上を描くこと。
4.枠内全体を色鉛筆で着彩すること。

【過去問題】2016年後期試験
【事例】を読み、次の4つの条件をすべて満たして解答用紙の枠内に絵画で表現しなさい。

【事例】
H保育所でおゆうぎ会をすることになりました。4歳児クラスでは、3人組で手をつないで輪を作り、保育士のオルガン伴奏に合わせて楽しくおゆうぎ会の練習をしています。

【条件】
1.3人の子どもが輪になっている様子と保育士を描くこと。
2.保育室内の様子がわかるように表現すること。
3.子ども3名以上、保育士1名以上を表現すること。
4.色鉛筆で色をつけること。

【過去問題】2016年前期試験
【事例】を読み、次の4つの条件をすべて満たして解答用紙の枠内に絵画で表現しなさい。

【事例】
雨が上がり、K保育園の園庭にいくつか水たまりができました。長ぐつをはいた子どもたちが水たまりにじゃぶじゃぶ入ったり、葉っぱを浮かべたりしながら楽しんでいます。その様子を見て、保育士が声掛けをしています。

【条件】
1.水たまりで遊んでいる子ども達および保育士を描くこと。
2.園庭の様子がわかるように表現すること。
3.子ども3名以上、保育士1名以上および水たまりを表現すること。
4.色鉛筆で色をつけること。

【過去問題】2015年地域限定試験
【課題】4歳児クラスの子ども達がにらめっこをして遊んでいる様子を次の4つの条件を全て満たして解答用紙の枠内に絵画で表現しなさい。

【条件】
1.2人の子どもがにらめっこをしている様子と周りの子ども達及び保育士を描くこと。
2.保育室内の様子が分かるように表現すること。
3.子ども4名以上、保育士1名以上を表現すること。
4.色鉛筆で色をつけること。

【過去問題】2015年通常試験
【事例】を読み、次の4つの条件をすべて満たして、解答用紙の枠内に絵画で表現しなさい。

【事例】
H保育所の4歳児クラスに、地域の老人ホームのお年寄りが昔遊びを教えに来てくれました。
子どもたちと保育士は、お年寄りにお手玉やあやとりを教わりながら、一緒に楽しく遊びました。

【条件】
1.お手玉やあやとりをして遊んでいる様子を描くこと。(お手玉かあやとりのどちらか一方でもよい。)
2.保育室内の様子がわかるように表現すること。
3.子ども2名以上、保育士1名以上、およびお年寄り1名以上を表現すること。
4.色鉛筆で色をつけること。

【過去問題】2014年再試験
【事例】を読み、次の4つの条件をすべて満たして、解答用紙の枠内に絵画で表現しなさい。

【事例】
J保育所で、動物園へ遠足に行きました。ふれあいコーナーで動物にエサをあげたり、抱っこしたり、みんな楽しそうにしています。

【条件】
1.動物とふれあっている様子を描くこと。
2.動物園の様子を背景に描くこと。
3.子どもを2名以上、保育士1名以上、および動物を表現すること。
4.色鉛筆で色をつけること。

【過去問題】2014年通常試験
【事例】を読み、次の4つの条件をすべて満たして、解答用紙の枠内に絵画で表現しなさい。

【事例】
H保育所の4歳児クラスで、近くの公園へお散歩に行くことにしました。
手をつないで、歩いて公園へ向かいます。みんな楽しみにしていたお散歩なので、うれしそうにしています。

【条件】
1.公園に行く途中の歩いている様子を描くこと。
2.お散歩をしている場所がわかるように背景を表現すること。
3.子ども4名以上、保育士1名以上を表現すること。
4.色鉛筆で色をつけること。

【過去問題】2013年通常試験
【事例】を読み、次の4つの条件をすべて満たして、解答用紙の枠内に絵画で表現しなさい。

【事例】
保育室でA君がお気に入りのおもちゃで遊んでいました。そこにBちゃんがやって来て、「そのおもちゃ、次は私にも貸して」と言いました。A君は「いやだ」と言って、二人はおもちゃの取り合いになってしまいました。そこに保育士が来て、二人の話を聴きました。

【条件】
1.このあと二人が仲直りする場面を表現すること。
2.保育室内の様子およびおもちゃを描くこと。
3.子ども2名以上、保育士1名以上を表現すること。
4.色鉛筆で色をつけること。

言語表現に関する技術

3歳児クラスの子どもに「3分間のお話」をすることを想定し、下記の1~4のお話のうち一つを選択し、子どもが集中して聴けるようなお話を行う。
求められる力:保育士として必要な基本的な声の出し方、表現上の技術、幼児に対する話し方ができること。

課題
1.「おむすびころりん」(日本の昔話)
2.「ももたろう」(日本の昔話)
3.「3びきのこぶた」(イギリスの昔話)
4.「3びきのやぎのがらがらどん」(ノルウェーの昔話)

●子どもは15人程度が自分の前にいることを想定する。
●一般的なあらすじを通して、3歳の子どもがお話の世界を楽しめるように、3分にまとめてください。
●お話の内容をイメージできるよう、適切な身振り・手振りを加えてください。
注意1:題名は開始合図のあと、一番最初に子どもに向けて言ってください。
注意2:絵本・道具(台本・人形)等の一切の使用は禁止です。
絵本を読んだり、道具を使ったりした場合は、不正行為になりますので注意してください。
不正行為とみなされた場合、実技試験は無効になるほか、当該年試験から3年以内の期間で受験ができなくなる場合があります。(児童福祉法施行規則第6条の14第2校)

注意3:3分間は退出できません。時間は係員が計ります。
注意4:子どもに見立てた椅子等を前方に用意します。

【過去問題】2018年
3歳児クラスの子どもに「3分間のお話」をすることを想定し、下記の1~4のお話のうち一つを選択し、子どもが集中して聴けるようなお話を行う。
求められる力:保育士として必要な基本的な声の出し方、表現上の技術、幼児に対する話し方ができること。

課題
1.「おむすびころりん」(日本の昔話)
2.「3びきのこぶた」(イギリスの昔話)
3.「3びきのやぎのがらがらどん」(ノルウェーの昔話)
4.「てぶくろ」(ウクライナ民話)

●子どもは20人程度が自分の前にいることを想定する。
●一般的なあらすじをふまえて、3歳の子どもがお話の内容をイメージできるように、3分にまとめてください。

1:題名は開始合図のあと、一番最初に子どもに向けて言ってください。

2:絵本・道具(台本・人形)等の一切の使用は禁止です。
絵本を読んだり、道具を使ったりした場合は、不正行為になりますので注意してください。
不正行為とみなされた場合、実技試験は無効になるほか、当該年試験から3年以内の期間で受験ができなくなる場合があります。(児童福祉法施行規則第6条の14第2校)

3:3分間は退出できません。時間は係員が計ります。

4:子どもに見立てた椅子等を前方に用意します。

【過去問題】2017年~2014年
3歳児クラスの子どもに「3分間のお話」をすることを想定し、下記の1~4のお話のうち一つを選択し、子どもが集中して聴けるようなお話を行う。
求められる力:保育士として必要な基本的な声の出し方、表現上の技術、幼児に対する話し方ができること。

課題
1.「うさぎとかめ」
2.「おむすびころりん」
3.「3びきのこぶた」
4.「にんじん、ごぼう、だいこん」

●子どもは20人程度が自分の前にいることを想定する。
●お話の編集、展開に関してとくにきまりはありませんが、3分になるようにまとめてください。

1:題名は開始合図のあと、一番最初に子どもに向けて言ってください。

2:絵本・道具(台本・人形)等の一切の使用は禁止です。
絵本を読んだり、道具を使ったりした場合は、不正行為になりますので注意してください。
不正行為とみなされた場合、実技試験は無効になるほか、当該年試験から3年以内の期間で受験ができなくなる場合があります。(児童福祉法施行規則第6条の14第2校)

3:3分間は退出できません。時間は係員が計ります。

4:子どもに見立てた椅子等を前方に用意します。

【過去問題】2013年~2009年
各自あらかじめ用意した童話等を3分以内にまとめて口演する。
自分の前にいる20人程度の3歳児クラスの幼児に集中して話を聞かせる時間という想定をもとに話す。
題材は、自作・他作を問わず、童話・神話・民話・伝説・昔話等自由とする。

1:3歳児に対応した題材・話を準備しておいてください。

2:題名は開始の合図のあと、必ず一番初めに実技試験採点委員に言ってください。

3:台本・道具(人形・絵本)等の使用は一切禁止です。失格になりますので注意してください。

4:3分間は退出できません。口演時間はタイムキーパーが計ります。

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