こんにちは、四谷学院の後藤です。
私は以前、ある会社の通信講座で筆ペンを習っていたことがあるのですが、（四谷学院ではありません）そのとき戻ってきた「添削課題」について、とても印象に残ったことがありました。
今日はそんな「添削課題」の指導についてのお話です。
添削指導にびっくり
手元に添削課題が戻ってきて、私はと手驚きました。
「◎」が多かったんです。
ほとんど、◎でした。
私の字がとても上手だった、という自慢話ではありません。
（ざんねんながら・・・）
お手本と全然ちがっているし、自分でもヘタとわかるのに・・・
でも、◎をたくさんもらいました。
でも、うれしくないんです。
考えてみてください。
上手じゃないのは自分がよく分かっているのに、納得できますか？
「このままでいいってこと？」
いやいや、私はもっとキレイな字を書きたいんです！
そんな気持ちになってしまいました。
真っ赤な答案は愛の証
さて、岡田先生は「指導の赤ペンは愛の証だ」といいます。
たくさんの愛を受講生のみなさんにそそぎ、育てていきます。
だから、添削課題が戻ってきて指導で「真っ赤な答案」だとしても、へこまないでください。それは、先生の愛です。
「こうすればもっとうまくなる！」
「次はもっと上手になれる！」
こんなメッセージが込められているんですよ。
慣れてくると、私のように「赤字の指導が少なくてガッカリ！」と感じるようになると思います。
指導方法には色々あると思いますが、四谷学院の添削課題は「赤字指導がとても多い」という特徴があります。
しかも、いいところは積極的に褒めてもらえます。
コメントなどで「線質がいいですよ」なんていわれると、とってもうれしいものです。
「がんばろう！」と思えますね。
ぜひ、この「添削指導」を体験してください。
きっと、見えるものが変わってくると思います。
通信講座できれいな字を身につけましょう。添削指導でググッと実力アップ！
詳しくは、ホームページをご覧ください。
